• Informacje dla Rodziców

        • „Zadaniem serca jest kochać. Żołądek jest głodny, jeżeli mu nie dać pokarmu, jeżeli jest pusty i nie ma w nim jedzenia – a serce jest głodne i smutne, i pełne tęsknoty, jeśli nie ma w nim miłości”

          Janusz Korczak

          Dlaczego ważna jest rozmowa z dzieckiem na temat emocji?

          • Pomaga dzieciom przyglądać się własnym uczuciom i wiązać je z konkretną sytuacją – to wzbogaca doświadczenie
          • Pozwala rozumieć rzeczywistość: „podejmujesz jakąś decyzję, która ma określone konsekwencje”
          • Rozwija świadomość siebie
          • Wzbogaca słownik emocji (lepiej, trafniej nazywamy emocje)
          • Pokazuje, że dzięki dzieleniu się swoimi emocjami z innymi (np. rodzicami, rówieśnikami), możemy tworzyć więź, zawierać przyjaźnie
          • Uczy zasad, które rządzą relacjami międzyludzkimi
          • Uczy poznawać własny charakter, porównywać go z innymi
          • Pokazuje, że nie wszyscy myślą i czują tak, jak ja, że inaczej reagują – ukazuje to odmienność w zachowaniach i reakcjach ludzi oraz ich różnicach w pragnieniach i marzeniach
          • Odkrywa, że każdy posiada swój wewnętrzny świat uczuć i myśli, niezależny, niepowtarzalny – prawie, jak linie papilarne na dłoni

          Należy rozmawiać z dziećmi o każdych emocjach. Nazywać to, co ich ucieszyło, zasmuciło, zaskoczyło itp. Młodsze dzieci mogą narysować, co czują, starsze – prowadzić dziennik emocji, pisać wiersze i opowiadania. Najważniejsze jednak jest to, aby nie bagatelizować uczuć i pomagać dziecku zmierzyć się z emocjami, których doświadcza. Dzieci powinny wiedzieć, że mają prawo do własnych uczuć i pragnień, a zadaniem osób dorosłych jest nauczenie ich języka, którym będą swoje emocje wyrażać w sposób nie krzywdzący nikogo.

           

          • Co powinien zrobić rodzic?

            • Być wsparciem dla swojego dziecka
            • Słuchać, co młody człowiek ma do powiedzenia
            • Zaakceptować jego uczucia
            • Odwoływać się do własnych doświadczeń
            • Pozwolić mieć tajemnice
            • Spędzać wspólnie czas
            • Rozmawiać o relacjach międzyludzkich, odpowiedzialności i antykoncepcji

            Szanujcie uczucia dzieci i uczcie się o nich rozmawiać. Budujcie język emocji, gdyż tylko wspólny przekaz ma większą moc zrozumienia. Pamiętajcie też, że emocje i uczucia są jak goście. Nawet kiedy są niezapowiedziani, pozwólmy im wejść do domu, usiąść, opowiedzieć, co się wydarzyło. Wysłuchajmy ich, a oni sami wyjdą po pewnym czasie. Jeśli zaś będziemy im odmawiać możliwości wejścia do domu, nie będziemy ich słuchać, to szczególnie te gwałtowne i trudne, będą waliły do naszych drzwi i okien, próbowały wejść do piwnicy albo wcisnąć się przez komin i nic dobrego z tego nie wyniknie. Spowodują jedynie zniszczenia i problemy.

          • PRAWA DZIECKA

          •            W dniu 17 marca 2025r. w grupach 3- latków, 4- latków, 0a i 0b odbyła się akcja edukacyjna dotycząca praw dziecka, zorganizowana przez psychologa szkolnego, pedagoga specjalnego i pedagoga szkolnego. Celem wydarzenia było zwiększenie świadomości dzieci na temat ich praw oraz promowanie szacunku i równego traktowania wszystkich dzieci.

            W ramach akcji dzieci uczestniczyły w quizie edukacyjnym o prawach dziecka (gotowy quiz przygotowany dla Uniecef Polska w ramach Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka), który w przystępny sposób przedstawił najważniejsze zagadnienia związane z Konwencją o prawach dziecka. Następnie dzieci miały okazję wyrazić swoje przemyślenia w sposób twórczy- poprzez kolorowanie specjalnie przygotowanych kolorowanek związanych z tematyką praw dziecka. Aktywność ta pozwoliła im utrwalić zdobytą wiedzę w przyjazny i angażujący sposób.

            Dzieci aktywnie uczestniczyły w quizie oraz chętnie angażowały się w prace plastyczne.

            6

          • Kolorowanie Wiosennych Witraży

          • W dniach od 24.03 do 28.03. 2025r. w naszej szkole została zorganizowana akcja „Kolorujemy Wiosenne Witraże”. Podczas przerw uczniowie aktywnie włączyli się we wspólne tworzenie barwnych witraży z motywami wiosennymi, które ozdobiły naszą szkołę i wprowadziły radosny, wiosenny nastrój. To świetna okazja, aby rozwijać swoją kreatywność, spędzić miło czas i zrelaksować się.

            1